A crescente conscientização sobre a neurodiversidade tem direcionado a atenção para as diversas condições neurológicas que moldam a experiência humana, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC), entre outras condições de saúde mental como depressão, ansiedade, Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) e Transtorno Bipolar. Embora distintas em suas manifestações, essas condições impactam de forma comum o bem-estar emocional dos indivíduos afetados. Ferramentas tradicionais de avaliação da saúde mental, muitas vezes baseadas em estruturas verbais e cognitivas, frequentemente não conseguem capturar as nuances das experiências emocionais dentro dessas populações.
A prevalência dessas condições é significativa. O TEA afeta aproximadamente 2,21% dos adultos nos EUA com 18 anos ou mais. O TDAH, com uma prevalência de 12,2% em adultos jovens, persiste na vida adulta. O TOC afeta cerca de 1,3% dos adultos, com uma prevalência vitalícia de 2,3% na população geral. Além disso, o TEPT afeta 8,3% dos adultos nos EUA ao longo da vida , enquanto transtornos de ansiedade, como o Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG), têm uma prevalência vitalícia de 3,7%. O Transtorno Bipolar I é encontrado em 1,5% da população adulta. A coocorrência dessas condições ressalta a necessidade de avaliações e intervenções mais eficazes, adaptadas às experiências emocionais únicas de indivíduos neurodivergentes.
Indivíduos com TEA, TDAH, TOC, TEPT, TAG, transtornos depressivos e transtorno bipolar enfrentam consistentemente desafios significativos na regulação, reconhecimento e articulação emocional. Dificuldades como a alexitimia, que prejudica a capacidade de identificar e descrever as próprias emoções, frequentemente agravam esses desafios. Por exemplo, indivíduos com TEA exibem taxas mais altas de alexitimia, o que, juntamente com dificuldades na cognição social e no reconhecimento de emoções em outras pessoas, contribui para desafios emocionais e sociais significativos. Aqueles com TDAH frequentemente experimentam desregulação emocional, particularmente no reconhecimento de emoções como raiva e medo, e dependem de estratégias de enfrentamento mal adaptativas. O TOC, embora primariamente caracterizado por pensamentos obsessivos e comportamentos compulsivos, também prejudica o acesso e processamento de emoções, levando à inflexibilidade psicológica e inteligência emocional diminuída. O TEPT e os transtornos de ansiedade são marcados por um aumento da excitação emocional (estresse), o que prejudica a capacidade de regular as emoções, frequentemente exacerbando sentimentos de ansiedade e medo. O transtorno bipolar apresenta desafios adicionais com flutuações extremas de humor, levando a períodos de instabilidade emocional que complicam ainda mais o processamento emocional.
Ferramentas de avaliação tradicionais, que dependem de instruções verbais detalhadas e tarefas cognitivamente exigentes, podem exacerbar esses desafios. Indivíduos com TEA, por exemplo, frequentemente lutam com a linguagem expressiva e receptiva, dificultando a articulação completa de suas emoções. Aqueles com TDAH podem ter dificuldade em organizar pensamentos, regular a impulsividade ou manter o foco durante entrevistas ou questionários longos. A inconsistência e heterogeneidade entre os instrumentos existentes também podem obscurecer o verdadeiro funcionamento emocional, levando a perfis de bem-estar incompletos ou distorcidos.
Nesse cenário, o AgileBrain surge como uma alternativa promissora. Trata-se de uma ferramenta inovadora de avaliação emocional baseada em imagens, que supera muitas das limitações dos métodos tradicionais. Ao utilizar um processo de seleção de imagens de exposição rápida, o AgileBrain captura respostas emocionais antes que a filtragem cognitiva possa ocorrer, garantindo uma reflexão mais precisa dos estados emocionais. Seu design baseado em imagens minimiza os requisitos verbais e a carga cognitiva, fornecendo uma estrutura padronizada e envolvente que captura respostas emocionais autênticas. A abordagem gamificada do AgileBrain, com seu breve tempo de administração (aproximadamente 3 minutos), também aumenta o envolvimento do usuário e incentiva o uso repetido, tornando-o uma ferramenta valiosa para monitorar o bem-estar emocional ao longo do tempo. A ferramenta demonstrou validade de construto e fortes correlações com medidas clínicas estabelecidas de depressão, ansiedade e solidão, posicionando-a como uma alternativa robusta para avaliar o bem-estar emocional em indivíduos neurodivergentes.
O bem-estar emocional pode ser compreendido como um produto da satisfação das necessidades. Quando as necessidades emocionais são atendidas, o indivíduo se sente emocionalmente bem; quando não são atendidas, o indivíduo se sente emocionalmente mal. Um modelo unificado de motivação humana organiza a motivação em quatro domínios da vida – Self, Material, Social e Espiritual – cada um operando em três níveis de esforço: Fundacional, Experiencial e Aspiracional. Os 12 distintos domínios e níveis de necessidades resultantes representam os principais impulsionadores motivacionais que fundamentam o comportamento humano e o bem-estar emocional. O AgileBrain avalia essas 12 necessidades emocionais centrais.
Os resultados da pesquisa utilizando o AgileBrain revelam variações sistemáticas no bem-estar emocional em populações neurodivergentes. Indivíduos neurotípicos exibiram o maior bem-estar, caracterizado por baixa ativação e valência positiva. Grupos com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) e TEA apresentaram bem-estar moderado com ativação elevada , enquanto grupos que se identificam com Transtorno de Integração Sensorial (TIS), Hipersensibilidade Sensorial (HS) e TOC exibiram uma valência de necessidade cada vez mais negativa e uma queda acentuada no bem-estar geral. Notavelmente, o maior grupo – aqueles que relataram TDAH – demonstrou ativação moderada com um perfil de necessidade negativa, resultando em baixo bem-estar geral. Um grupo final categorizado como “outras condições” (por exemplo, depressão, ansiedade, transtorno bipolar, TEPT) exibiu a negatividade mais extrema na valência da necessidade e as pontuações de bem-estar mais baixas.
Esses achados demonstram o valor de uma estrutura baseada em necessidades para compreender os perfis emocionais em populações neurodivergentes. Ao ir além dos rótulos diagnósticos para quantificar a dinâmica das necessidades emocionais, essa abordagem oferece insights escaláveis e quantitativos sobre a experiência vivida por indivíduos neurodivergentes e destaca caminhos distintos para a melhoria do bem-estar. Os resultados apoiam o potencial de intervenções direcionadas, baseadas na satisfação das necessidades emocionais, para aumentar a resiliência e o apoio em diversos perfis neurodivergentes.
Referência:
Pincus, J. D., & Beller, K. (2025). Emotional wellbeing in neurodivergent populations. Frontiers in Psychology, 16, 1606232. doi: 10.3389/fpsyg.2025.1606232
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